سلام پیش دبستانی ها 32 – مهارت نوشتن الفبای فارسی

کتاب سلام پیش دبستانی ها 32

کتاب سلام پیش دبستانی ها 32 مهارت نوشتن الفبای فارسی اثر «داریوش صادقی» بوده و تصویرگری آن را «الهام حاج علی‌اصغر» انجام داده است. کتاب مذکور برای گروه کودک و نوجوان نوشته شده است. تصاویر کتاب نیز به گونه‌ای است که جذابیت متن آن را بیشتر می‌کند. در توضیحات پشت جلد، قسمتی از کتاب آمده است: «توانایی نوشتن و درست‌نویسی نشانه‌های فارسی، یکی از مهارت‌هایی است که کودکان پیش‌دبستانی باید قبل از ورود به مدرسه آن را کسب کنند. این کتاب گام به گام تمرین‌های مقدماتی و تکمیلی دست‌ورزی، درست‌نویسی و خوانانویسی الفبای فارسی را برای کودکان پیش‌دبستانی گردآوری کرده است. در این کتاب، تمرین‌های لوحه‌نویسی و دست‌ورزی برای افزایش دقت، کنترل عضلات کوچک دست، هماهنگی چشم و دست در سطوح ساده تا پیشرفته آورده شده است. در صفحه مجموعه کتابهای سلام پیش دبستانی میتوانید سایر جلدهای این مجموعه را نیز بررسی نمایید.

انسان‌ها از طریق زبان شفاهی و ارتباط نوشتاری، بیشترین ارتباط را با همدیگر برقرار می‌کنند. بعد از زبان شفاهی، ارتباط نوشتاری بیشترین اهمیت را دارد و نیازمند مهارت هجی کردن، دست‌خط (درست‌نویسی) و انشاء (رساندن درست پیام) است. نارسایی در هر یک از این مهارت‌ها، در انتقال پیام و بیان اندیشه‌ها اشکال ایجاد می‌کند. هدف اصلی این کتاب آموزش مهارت نوشتن و شیوه‌ی صحیح نویسی حروف الفبای فارسی برای کودکان پیش دبستانی است.

هدف این کتاب آموزش اسم و صدای حروف الفبای فارسی نیست، بلکه در این کتاب، کودک با شیوه صحیح نویسی الفبای فارسی آشنا می‌شود و با تمرین‌های مکرر، نحوه نگارش درست هر حرف در حافظه او ثبت می‌شود و در مدرسه با یادگیری الفبای فارسی به راحتی آن‌ها را درست و زیبا می‌نویسد.

در کتاب سلام پیش دبستانی ها 32 مهارت نوشتن الفبای فارسی نحوه نوشتن و تمرین‌های مربوط به شکل‌های مختلف الفبای فارسی شامل یک شکلی، دو شکل و چهار شکلی به طور کامل آورده شده است. حروف الفبای فارسی در اینجا به ترتیب و از الف تا ی آمده است و شیوه‌های مختلف نگارش حروف اول، وسط و آخر کلمات آموزش داده شده است.

تمرین‌های نوشتاری باید به مرور و طی ماه‌های متوالی با کودک کار شود و حتی در سال‌های اولیه ورود به مدرسه نیز پیگیری شود. زیرا زیبا‌نویسی و یادگیری مهارت خوش‌خط‌نویسی مانند هر مهارت و هنری نیازمند زمان  و تمرین‌های مستمر است. بنابراین به‌طور دائم باید به مشکلات نوشتاری و خطاهای کودکان دقت کنید و برای رفع آن، تمرین‌های مناسب را با کودکان انجام دهید.